【原创教学设计】外研版B1U1视听课,新单元当然要从看视频开始!
- 2026-04-02 13:45:04
2025-09-12
（正文加载中）
✍️这是小静2025年的第96篇原创文章，总第1416篇。
你好啊，我是小静，一名普普通通的高中英语教师。
今年是使用外研版新教材的第二届，会在上一届的基础上结合这一届的学情重新设计这些课（之前刚用上新教材一直不是很满意），今天分享的是外研版必修一第一单元的视听课，涉及以下教材内容：
本期资源包所含内容如下图所示（目前无法提供其他内容），常规课没有教案，学案也设计得很简单，课件一共23页，包含的所有内容会在下面的流程介绍中通过动图展示主要内容，请务必读完以上教学设计和说明，确认自己真的用得上再联系我。
如需获取本期资源，请读完文章末尾的重要提示之后，划到本页面最底部（一定是最底部，不然看不到评论区），按照评论区的置顶留言操作。课件属于虚拟产品，一经付费，概不退款。
这节课从视频到听力，预计需要3节课，具体操作如下：
S1 问卷互动 + 视频介绍
直接Turn to page one看问卷部分，学生做完之后随机抽几个学生答题之后看问卷的导语部分，从form teacher这个词的翻译入手，引出中外校园文化的差异。
这种差异只靠口头介绍比较抽象，所以直接播放视频《英国学校的一天》（有原版中英双字和我自己处理过的纯英文字幕版）。
正好这个视频中把教材配套视频中的registration和assembly这两个比较抽象的概念展示得很清楚，practical work也有体现。
所以除了书上本身就有的两个问题之外，我让学生顺便推测这些词的含义，相当于为后面的视频学习搭建词汇和背景信息的脚手架。
看完视频之后，回答了书上的两个问题，顺便拓展一些相关词汇的讲解，就可以进入教材视频的学习。
S2 视听练习+阅读练习
教材视频的内容其实和上一环节看的视频内容类似，但难度更大，所以我设置的任务是从话题选择到细节听读，逐渐增加难度。
首先给出一些介绍学校的视频中可能出现的话题，学生看视频，选出提到的部分。然后再看一遍视频，争取记录相关信息。
当然这个任务还是比较难，所以看两遍之后发视频文本，学生阅读并勾画出答案，最后老师带着他们在PPT上逐一核对。
S3 主题词汇：社团海报
因为找的信息最后一项正好是社团活动，所以直接过渡到教材第七页的词汇部分，学生自己填空，然后我带着他们从海报内容和语言风格两个方面分析。
正好我们学校最近也在进行社团招新，所以让学生根据所讲内容去给自己的社团设计一份海报，因为重点是练习使用语言，所以不一定要画图，重点在文案写作。
S4 听力练习
接着社团的话题，阅读教材第8页关于社团的讨论，回答两个问题后过度到听力话题：时间管理。
听力部分的任务也比较简单，就是教材上的主题大意选择和细节填空。
只是在处理上要求学生一开始不要看书，不然细节填空就太简单了。最好是引导学生通过听力获取了“建议有4条”之后再去看着书填空。
S5 语音学习
接着听力，正好给学生做一下语音方面的衔接。
选取了听力材料中的4个有代表性的空，学生精听填空的同时，学习“辅元连读、不完全爆破、词尾清辅音不加音、同化”等常见的语音现象。
好啦到这里整节课的分享就结束啦！
感谢看到最后的你，下期见~
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