【资源分享】桃之夭夭,艳了春光(3)(作品展示)

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这里有最美的诗文，

这里有最好的遇见！

【重要公告】大家期盼已久的《主题诗文诵读》资源包微信平台正式开通一周了。这个平台是为使用《主题诗文诵读》教材的教师、学生、家长特意打造的公益性平台。平台中的资源特别丰富，有与教材配套的示范朗诵视频，有教材要求的各类实践活动要听看的资源，有观摩课与教材培训讲座。资源包微信平台试运行期间（3月23日至4月7日），只需象征性支付3元钱即可获取一学期的视听资源。4月7日后上调价格，以承载平台开发及维护费用的支出。资源包开发人员均为义务工作，不获取报酬。可长按下面的二维码，识别二维码，关注后进入平台。

进入平台后点开右下的“个人消息——历史消息”中的操作指南，对照操作指南快快行动吧！

平台页面是这个样子的：

【杜老师心语】明代著名哲学家、思想家王阳明说：你未看此花时，此花与汝心同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来；便知此花不在你的心外。

诵读四年级下卷“妩媚的桃花”主题单元诗文，在诵桃花、写桃花、画桃花、唱桃花等多元的实践活动中，让更多的学生读懂了花语、花心。花与我，我与花，便融为一体。

这期内容中，我们一起欣赏各地使用《主题诗文诵读》教材学校学生的桃花习作与自创诗。请大朋友们将这期内容转发给各地的小朋友，让他们在最适合的时节学习怎样看桃花、写桃花吧。

桃花文

校园的桃花

九原区麻池中心校四（4）班  

徐铭博   

包头的阳春三月，春意还没有铺满大地。此时，我们麻池中心校的校园里有一个地方已迫不及待地告诉同学们春天来了，那就是最吸引我们的----桃李听香园。这里种了一些桃树，还有我们亲手种的五棵哩。在我们的精心呵护下，尽管是去年才种下的，今年也竞相开花了，展现了它们勃勃的生机。虽然不是大片的桃林，但也足够我们这些孩子欢呼雀跃了。从桃树打起起花苞开始到一棵棵开放，每天课后都有许多同学围在那里看啊，闻啊，玩呀，笑啊，闹啊。我看见还有好多老师驻足欣赏呢。真是“桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。”

看那桃树有一人多高，树干透着紫红色，极其光洁。有几棵桃树还打着花苞，柔软的枝条上，圆鼓鼓的小花苞像襁褓中粉嫩的婴儿；有几棵已是“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融”了。一些枝头上的桃花好像糖葫芦一样，一朵连着一朵，一串串的，树枝都快被压弯了。桃花可不顾这些，笑容依然灿烂。站在桃树前，我们情不自禁地朗诵起这段时间学的桃花诗句：“争花不待叶，密缀欲无条”“千朵浓芳绮树斜，一枝枝缀乱云霞”…… 放眼一望，啊，仿佛一片粉色的海洋！一阵微风拂过，花香迎面扑来，好一股清香之气，怪不得这里飞舞着许多勤劳的小蜜蜂呢！

我们古城小区也有桃树，也是年年开，过去我一直没留意过它的风姿。看来老师说的对呀：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。” 

（指导教师 贾丽）

【杜老师点评】观察的要义在于发现，发现自己从未注意过的细节。徐铭博同学拥有一双善于发现的眼睛哦！ 

与桃花结缘

九原区二道沙河小学四年级

柴靖 

随着时间一点点过去，三月的桃花也渐渐落下。四月的蔷薇渐渐开放，我们的桃花课程也即将结束。

回顾那会儿，一起观察桃花的日子真是美呀！桃花有白的，也有浅粉的，杂夹在一起，真是惹人喜爱。看到一处处的桃花密密麻麻、拥拥挤挤的，让人一下子就明白了新学的那首古诗：“千朵浓芳绮树斜，一枝枝缀乱云霞”的情境。这样美的花，让我不由自主地伸手去摸，花瓣柔柔的、滑滑的，无法形容，只能想象大概摸着天上的云朵就是这般感觉吧。一阵风拂过，桃花仙子们散发着花香在风中翩翩起舞，一起庆贺春天的到来。

我常回忆每天早读二十分钟时，老师带领着我们，在音乐和故事的陪伴下，想象每一首诗的画面，我们在一起品诗、创诗，在日记中记下这段美好的时光。作为女孩，真的很喜欢这样的诗，感觉超美！在诵读诗的过程中，我好像也渐渐地美了起来。

晨读好像一条小河，总是流的那么欢快，声音虽小，却长流在我们童年的世界里。

（指导教师:刘影）

【杜老师点评】经历过，才深知诵读的愉悦，才能“我手写我心”，表达真情！《主题诗文诵读》的晨诵课堂，就应该带给孩子们这样美好的记忆。

醉桃树

九原区奶业中心校四年级 

祁雨彤

我看见过长满“毛毛虫”的杨树，也看见过“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的柳树，却很少见学校附近“一枝枝缀乱云霞” 这样的桃树。            这  

这儿的桃花红的像火，粉的像霞，白的像雪，真是“欲把桃花比西子，淡妆浓抹总相宜”。每一朵桃花都包含着一种甜味儿，闭上眼，仿佛进入了一幅美丽的画卷。那么娇嫩，那么明媚，让我沉浸，沉浸……

桃树不仅有艳丽的桃花，还有着嫩嫩的、富有生机的小绿叶！这绿，是欣欣然张开眼的绿；这绿，是晴朗的绿；这绿，是带着一丝丝清新的绿！等这绿忍着风吹、忍着雨打成熟时，它就是有成就感的绿！

学校附近的桃树在春的微风中，芳华鲜美，含笑迷人。花下成群的蜜蜂嘤嘤地闹着，让我不禁地吟道：“学校附近花满蹊，千朵万朵压枝低，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”

（指导教师 张琳）

【杜老师点评】祁雨彤同学将诵诗与读文充分结合，感悟了语言的美妙，吸取了语言的精华。这样读诗，这样学表达，多好！

桃花赋

包头市昆区包钢十一小 五（3）班  

卢悠然

“百里闻香飘竟远，不尽阅赏醉如仙。触如凝脂娇色浅，引蝶万舞碧桃间……”这是我第一次走进美轮美奂的桃花园时，禁不住轻吟的一首小诗。为什么说是轻吟呢？呵呵，这是因为那桃园太美、太安静了，静得像是一幅永刻我心间的图画；美得仿佛稍稍一喧哗，就会破坏它曼妙的景致。

漫步园中，阵阵和煦的春风将桃花的清香送入口鼻，深吸一口，便似觉得有无数只可爱的、粉红色的小精灵调皮地往我的鼻孔里钻，它们将这沁人心脾的芳香洒遍我的全身，好像每呼出一口气，都带有桃花的香味。这香味好似一根细细的丝线，牵引着我走到桃花树下。仰头，便是一树的繁花，那一片又一片柔软的花瓣星星点点地落到我的头顶、肩上、脚下，随处都是；而一簇又一簇羞涩的桃花轻盈欢快地却扎堆似地在枝头竞相绽放。

嘿！亲爱的桃花，瞧你脸上涂满了胭脂，招呼着树下的孩子，抚弄着柔情的笑脸，摇摆着婀娜的身姿。真是“桃之夭夭，灼灼其华”呀！你的颜色是如此明艳，红的如同熊熊烈火、粉的好似天边灿霞、白的又若皑皑冰雪，可无论是什么颜色，你都是“浓妆淡抹总相宜”！

噢！亲爱的桃花，你不会介意我拥抱你曼妙的身躯、轻触你粉嫩的脸颊吧！我想把鼻尖凑近你，体会那丝绸般的感觉和清新灵动的味道，细细品味你的轻盈、你的美妙、你的绝美芳华！

在这宛若仙境的桃园里，我不由得吟出唐代诗人吴融对桃花的赞颂——“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。何当结作千年实，将示人间造化工。”

此时，我真的醉了……

（指导教师：王建强）

【杜老师点评】丰富的想象让眼中之景有了生命，变得灵动；恰当引用诗句，使得文采斐然。“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”，可以用孔子的话来形容卢悠然同学的习作哦。

桃花诗

小朋友的这些诗虽然不够合辙押韵，也不符合严格的格律要求，但他们在用自己的眼看世界，用自己的心感悟生活，用自己的笔在表达真情。从小有诗情、有诗意，谁能说，十年或二十年后，他们中不会有真正的诗人出现呢？

桃花礼

固阳县光明小学二年级1班   

陈彦童

春风含笑桃花红，

街头巷尾粉意浓。

辞去银装素裹冬，

又是一年热闹中。

（指导教师：高慧）

初闻桃花

九原区哈业胡同中心校四（2）班

集体创作

阳春三月

桃花俏然而来

在风的凛冽下

在雨的洗礼中

含苞待放

争奇斗艳

走进桃园

粉红的

大红的

白如玉的花

蜜蜂唱

蝴蝶舞

阳光照

桃花笑

好不热闹

醉人的桃花

在春的微风中

惬意地摇曳着

（指导教师：李敏）

【杜老师点评】比起背了多少、背了多深，更重要的是儿童在这一过程中是否快乐、是否更爱自己，更爱这个世界！同样，比起写了多少、写得多好，更重要的是儿童在这一过程中是否拥有发现的快乐、拥有美好的体验、拥有表达的冲动。

桃花

九原区西北门小学四（2）班

于跃涛

清晨，醒来，

一片片花瓣落下来。

还未欣赏，便已凋零。

不知是桃花的固执，

还是风的无情。

（指导教师：赵雅萌）

【杜老师点评】小诗很短，跳跃性很强，惜春之情在富有童趣的表达中弥漫。

桃花

     九原区沙河二小四年级  韩嫣然

    桃花

    是春天的使者，

    吹响春的号角 ；

    桃花，

    是位窈窕淑女 ，

    在春风里恬静摇曳； 

    桃花，

    是春天的眼眉，

    一回回温婉的顾盼；

    桃花，

    是春天的步伐，

    踏过祖国大好的河山。

（指导教师   祁文静 ）

桃花

九原区沙河二小四年级  张轶阁

诗意的红，点燃一束春光，

艳如霞、美如画。

是谁家的女子，

这么斗胆。

（指导教师  祁文静）

【杜老师点评】“妩媚的桃花”单元的诵读，让张轶阁同学学会了“睹物思人”，更重要的是学会了诗意表达。结尾两行，很有冲击力哦！

独特的美

九原区沙河一小五（8）班

王佳乐 

春，快要走了

它的足迹让我沉醉

那粉红的小脸蛋儿，

蒙住你的眼睛，

钻进你的味觉，

被清香蒙蔽的，

不知所措。

那美丽的面孔，

盘旋在枝头，

给春天，

一个完美的收场

  三月桃花

美的独特

（指导教师：王焱）

桃花

九原区沙河二小四（3）班

刘佳

桃花园里桃花开，

花开缤纷蜂蝶来。

谩言妒语日日起，

争奇斗艳费疑猜。

寄情山水桃园外，

桃花园外待云开。

（指导教师：陈树峰）

桃林赞

九原区沙河一小五（2）班

吴嘉傲 

一夜清风徐徐，

赞出桃李满丛，

几缕明媚阳光，

点缀桃林烂漫红。

朵朵桃花

弥漫淡淡芬芳

漫漫桃林

记载千古名唱

桃花潭水

是对友情的赞歌

桃李芳菲

是对春风的叮嘱

桃花人面

是梦想的远处

桃源无际

是理想的归宿

（指导教师：郝婷婷）

【杜老师点评】通过这一单元的诵读，桃花的意象已深植于吴嘉傲同学的心底！于是，年年看桃花，岁岁花不同。我为花来，花为我开！

季春桃华

九原区沙河一小五（7）班

    高卿源   

季春初始，桃华绽兮。

沧沧漫漫，如烟锦兮。

华如凝脂，恐之触兮。

一夜暄风，红雨归兮。

（指导教师：冯秀英）

【杜老师点评】如果没有曾经诵读楚辞的经历，恐怕不会有这样大胆地模仿！潜力无穷，潜能无限！

桃花，一个美梦

九原区奶业中心校四年级  张宇琛

一朵朵桃花

勾勒出

春的身影

一片片花瓣

描绘出

梦的弧度

不闻城市的嘈杂

不嗅工厂的污浊

只有阵阵清香

萦绕鼻间……

也许，桃花

只是一个梦

一定是个美梦

一觉醒来

只发觉，身边

竟有丝丝

沁人的香气

（指导教师:马俊叶）

                十里桃花

锡林浩特市芳草小学六（1）班   

白鸯

            不知是谁劈开了两条幽径，

  一条荒芜，寸草不生，

  一条明艳，十里桃花。

  她染尽了天边炊烟，

  染红了半壁江山。

  便倚着春风，

  笑看三千繁华。

  回眸间，

  她又藏起粉红的面颊，

  傍着浅云薄雾，寻望过客;

  月上枝头，

  可曾轻挑嘴角，回首满城烟火？

  能否一问，

  花落知多少？

  为她提笔写诗，

  半句便沉醉不知归路。

  步步回首，

  撷一抹可好？

  笑道，

  十里桃花，一见倾心。

 （指导教师   李静）

【杜老师点评】你看，等六年级诵读过《主题诗文诵读》中李清照的词后，再来赏桃花、写桃花，出手明显不同了哦！带着诗情与诗意，走向中学生活吧！愿你仍能提笔便沉醉！

我爱桃花

固阳县光明小学五（1）班 梁静茹

我爱桃花

她在校园里含苞怒放，

携着一丝芳香，

带着一缕春阳。

染红了我的脸颊。

我爱桃花，

她在村庄里挥洒灿烂，

携着一幅画

带着一首诗

投影在我的心田！

我爱桃花

她在山坡上张望

携着一片嫣红

带着一袭娇美

点燃了我新的梦想！

               （指导教师：杜素梅）

桃花

九原区西北门小学  孙高强

三月桃花又盛开，

清香淡淡映心怀。

随风荡漾香满园，

依旧莹莹展风采。

      （指导老师 刘晓燕）

教师篇

定风波·桃花

九原区沙河四小语文教师  张兰凤 

缕缕春风醒物裁 ，一夜桃花悄绽开。粉面娇如谁女灿？微赧，暗香园满路人腮。

虽是暂留无几许，何俱？百花争艳吾已居。已报春天留香驻！无言，来年依旧带春苏。

恋桃花

九原区麻池中心校语文教师 门慧霞

一夜柔风轻拂，

花苞红。

朝霞欢歌，

彩云曼舞，

满园桃香浓。

花争宠，

迎风动，

人醉心悸动。

蜂蝶痴心眷恋，

嬉戏花丛中……

咏桃花

九原区哈林中心校语文教师  郝俊霞

欣然间

抬头望时

你已悄然出现在枝桠

虽然只是三三两两

却足以传递春的讯息

再见你时

你已然汇成了花海

桃之夭夭     跃我心头

深深嗅之     沁入心脾

你虽没有梅之刚强

牡丹之富贵

但你是那般灼灼

让人

不禁想采撷一朵

戴在发间

与春比美

【杜老师点评】热爱，是最好的动力；热爱，让生活变得无比美丽！有诗的生活，是明亮的；写诗的日子，是愉悦的！遇见《主题诗文诵读》，遇见这样的老师——让一切皆有可能。

带着诗心，怀着诗情，让我们继续踏上唯美的《主题诗文诵读》之旅吧，期待再一次相逢！

图文编发、审改：杜彩云