1.年度目标:
开发校本德育微课程,探索家校共育创新模式,形成可推广的策略工具箱。
2.内容设计:
①分年级设计主题班会课程框架(如七年级“适应”、八年级“分化”、九年级“志向”)。
②研究家校协同育人的难点与突破路径。
3.拟开展的活动:
①每学期开展一次“微光课堂”:班主任轮流展示主题班会课。
②邀请心理老师、资深班主任或校外专家进行专题讲座。
4.机制保障:
①微课程开发等项目,设立组长,明确任务与时间表。
②争取学校对课程开发、校际交流的专项支持。
5.成果整理:
①开发《初中年级系列主题班会课资源包》(七年级系列,含课件、教案、素材)。
②工作坊成员至少有一篇校级以上德育论文或案例获奖。
③发表或校内推广2-3篇班主任工作案例。