CCTV中学频道——关于开展“校园教师阅读推荐官”专题优秀案例征集暨阅读百年书香校园联盟函的通知

发掘、展示和推广全国各地中小学在阅读课程建设、阅读活动开展、阅读环境营造等方面的特色实践与创新成果，树立一批可学习、可借鉴的先进典型。同时，以征集活动为纽带，组建“书香校园联盟”，搭建持续发展、资源共享、成果互鉴的合作平台，共同推动青少年阅读事业高质量发展。

征集条件：

· 具有系统化、常态化的校园阅读推广机制

·在阅读课程建设、阅读活动开展、阅读环境营造等方面有显著特色

1、有体系：阅读工作纳入学校整体发展规划，有常态化推进机制和保障措施 。

2、有特色：在某一或多个方面(如：阅读与学科融合、跨学科主题阅读、数字阅读创新、特色阅读空间打造、校本阅读课程开发等)形成独创性模式和鲜 明品牌。

3、有实效：学生阅读兴趣、阅读习惯与阅读能力获得可观察、可验证的积极提升，师生与家长满意度高。

4、有故事：拥有能引发共鸣的典型人物、事件或可视化成果，具备良好的传播价值。

申报材料：

1、书香校园建设总结报告(1000字以内)，重点阐述建设思路、主要做法、特色亮点与核心成果。

2、精选体现书香校园风貌与阅读活动场景的高清图片5-8张。(每张图片需附简要说明)。

3、其他辅助材料(如：特色校本阅读教材、活动视频片段、媒体报道集等，可选报)。

所有入选本次征集活动的特色案例学校，将自动成为“书香校园联盟”的创始成员单位。联盟将致力于为成员校提供持续的支持与服务，构建发展共同体。

联盟成员校将享有以下权益与服务：

(一)品牌荣誉与权威展示

1、学校案例将在栏目官方微信公众号以及官网进行展示。部分精选案例将在中央新影中学生《书香少年》栏目以及媒体矩阵(CCTV 手机电视、咪咕视频、沃视频)转播。

2、优先参与栏目组织的“全国青少年阅读风采展示”等阅读活动的校级免费选拨，向全国推送50名阅读兴趣的学生，并给优秀指导教师颁发证书。

3、优先推荐联盟校参加栏目组阅读活动获得省级以上荣誉的学生在国家核心 期刊发表作品。

(二)专业发展与交流平台

1、优先参与栏目联合知名作家、科学家、教育专家举办的“名家领航”阅读指导公益讲座。

2、免费或优惠参加联盟定期举办的线上、线下专题研讨会、校长论坛及教师阅读教学能力研修班。

3、获得联盟内部分享的优质阅读书单、活动方案、研究成果等资源包。

4、组织“走进标杆校”实地观摩学习活动。

(三)共建项目与特色服务

1、对有深度合作意向且符合条件的学校，可申请授牌共建“《书香少年》人才培养基地”。授牌所需的基础工本费用(含牌匾制作、邮寄等)由申请学校承担，栏目组提供统一设计、授权及颁发服务。

2、“培养基地”共建计划：对于有深度合作意向的联盟校，可申请共建书香校园“小记者站”,做校内校外的采访，优秀采访作品将在书香少年栏目微信公众号发布。

3、联盟专属文创定制：联盟校可联合栏目组共同设计推出系列精美文创产品  (如：“联盟之星”阅读勋章、定制书签、阅读成长手账、校园文化衫等)，用于校园激励、活动礼品及形象宣传。

(四)资源对接优先权

联盟将作为整体，优先为成员校对接公益图书捐赠、优质数字资源、项目合作 等外部支持机会。

  (一)申报时间：即日起至2026年6月31日。

  (二)申报方式：请将申报材料电子版打包，发送各地组织单位，由各组织单位发送至栏目组，文件命名为：“书香校园申报-学校全称-省份”。

(三)评审与公布：栏目组将组织专家进行评审，并通过各地组织单位通知入选学校。