化育英才探规律,学思相济铸未来——通辽市第一中学高三化学组简介

绚丽多彩的焰色、璀璨夺目的晶体、有着悠久历史的陶器、尽显科技风采的新型合成材料，无不展现着奇妙化学世界的风采与神韵。科学是真善美的统一，化学之美体现在那晶莹剔透的试管中，体现在那蕴含着无穷奥义的元素周期表中，体现在我们生活中的方方面面。体会化学之美可以让我们的生活变得更加丰富多彩，也可以让我们对未来有无限期待。以化学之美“催化”栋梁之材，通辽市第一中学高三化学组是一个治学严谨，勇于创新，团结进取，充满活力的队伍。现有高级教师2人，研究生5人，多名教师毕业于陕西师范大学、东北师范大学、辽宁师范大学、首都师范大学、内蒙古师范大学等名校，学科素养高，专业能力强。全体高三化学组教师在教学中注重对学科本质的理解和学科思想方法的渗透，充分发挥学科特色，以学生为本，启迪学生思维，调动学生的学习积极性，在教学中取得了优异的成绩。 

张倩，共产党员，高三年级化学组备课组长，通辽市第三届名师工作坊成员，十四五教学专项课题组成员，2024 年获评部级基础教育精品课，2024年获通辽市化学学科教师基本功大赛一等奖，2023年第五届通辽市中小学实验教学说课活动二等奖，2017年全国第八届中小学和谐杯说课标（指南）说教材〞大赛一等奖，2014年内蒙古自治区创新实验大赛一等奖，2016、2017年在津蒙冀九校联合体获优秀教学设计一等奖。

教学理念:兴趣是最好的老师，坚持是最好的见证。

齐佳媚，毕业于东北师范大学，硕士研究生。一级教师。从教十三年，获得全国“我的模式我的课”教学比赛特等奖，内蒙古自治区教师基本功大赛一等奖，自治区级基础教育精品课及通辽市基础教育精品课一等奖，多次进行通辽市优质课展示，多次参与自治区新课程资源包建设教学设计活动，在内蒙古自治区线上备课活动中进行优秀教学设计和课堂实录展示。2022年至2023年，参与中组部支教帮扶项目，到库伦二中支教一年，获得优秀教师称号。参与多项自治区重点教学课题研究，以及通辽市教育课题研究。所教班级学生成绩名列前茅，师生关系融洽。

教育理念：教育是点燃火焰，而非填满容器。

侯艳辉，中学高级教师，从教30年，承担高中化学教学和班主任工作，兢兢业业，关爱学生，因材施教，形成了严谨求实的教学风格。所教班级学生的化学成绩在同类班型中名列前茅，所教学生多人考上清华大学、北京航空航天大学、武汉大学等名校。本人曾获通辽市教学能手、通辽市先进班主任称号，多次获得高中生化学竞赛园丁奖。

教育理念：热爱每一个学生

苗泽姿，1991年大学本科毕业，学士学位，高中化学高级教师，从教30余载，工作兢兢业业，教学经验丰富，教学严谨细致，勤于钻研，善于思考。以耐心幽默及深入浅出的授课风格，因材施教，将复杂知识简单化，注重启发学生思考，激发学生的学习研究兴趣和主动性，创设高效课堂。教学中致力于培养学生分析解决问题、创新等多种能力，提升综合素养。 关注学困生，不放弃每位学生，所教班级成绩突出，指导多名学生考入 985、211 院校，多人在化学奥林匹克竞赛中斩获佳绩。

教育理念：以心为桥，以己为源，助你发光发电。

李妍，2013 年毕业于 211 高校陕西师范大学化学专业，免费师范生。培优班化学教师，2017年获得内蒙古自治区教学研究室课题一等奖、京津冀蒙教育联合体教学设计一等奖、全国第八届中小幼和谐杯说课标说教材二等奖、2018年获得十三五课题研究一等奖、2022年1月获得名师课堂三等奖、2022年7月，获得全市优秀教育论文一等奖、内蒙古自治区创新实验课二等奖。所教班级化学成绩始终名列前茅，多名学生考入东北师范大学等双一流高校。

教学理念：人人有才，人无全才，扬长避短，人人成材

杨晓亮，中学一级教师，毕业西南大学，硕士研究生学历。从教8年，笃信核心素养导向教育理论，聚焦学生全面发展。所教班级，师生融洽。教育的本质是一棵树摇动另一棵树。以严谨的教学态度传授知识，用温暖的教育情怀滋养心灵，陪伴学生逐梦前行。

教育理念：严爱相济育学子，潜心教书，用心育人，不负韶华。

“变化之学，其乐无穷”——这正是高焱鑫老师的教育信条。高老师，毕业于东北师范大学，硕士研究生，从教5年，她的课堂，充满“催化反应”般的活力。凭借独特的亲和力与互动方法，她总能与学生“打成一片”：时而是严谨的“知识架构师”，将复杂的反应原理拆解为清晰的思维导图；时而是幽默的“实验室向导”，用生活趣事类比抽象概念。她深信，教育不仅是传递知识，更是点燃兴趣。 她视每位学生为待发现的“独特元素”，用心倾听，因材施教。在同事们眼中，她是乐于钻研、常分享心得的进取者；在学生心里，她是值得信赖、亦师亦友的引路人。

教育理念：育人如树，向阳而生。

李思雨，辽宁师范大学硕士研究生。通辽市第一中学青年教师代表、年级干事，曾指导学生在2025年第39届中国化学奥林匹克中获得一等奖；多次参加自治区、通辽市级课题研究工作；参加高考化学阅卷工作。在化学教学中，注重将理论与实践相结合；通过精心设计的实验和生活案例，引导学生感受化学的魅力；坚持“严而有爱、导而有方”的原则，注重培养学生的合作意识和探索精神。

教育理念：教育是师生共同成长的过程，只有以心换心，才能激发出学生的潜能。