2026年度“幼儿园课程游戏化项目”研究高立项率课题选题参考——(附140个热门选题)

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1. 二十四节气文化融入幼儿户外自主游戏的沉浸式体验研究  

2. 本土非遗技艺（如剪纸/皮影）在幼儿园区域游戏中的活态传承研究  

3. 基于儿童视角的传统节日文化主题游戏课程开发研究  

4. 民间游戏资源图谱的构建与在户外体能循环中的创新应用  

5. “博物馆+”模式下幼儿园场景化游戏课程的开发与实践  

6. 传统神话故事重构为幼儿园戏剧游戏的策略研究  

7. 本土童谣在幼儿一日生活过渡环节游戏化渗透的研究  

8. 文化生态视角下幼儿园园本游戏课程建构的实践研究  

9. 古诗词吟诵与幼儿音乐韵律游戏融合的创新实践  

10. 幼儿“国潮”手工游戏中审美体验与创造力培养研究

1. 生成式AI赋能幼儿角色游戏动态生成的实践研究  

2. 基于大数据画像的幼儿游戏行为观察与支持策略研究  

3. VR/AR技术支持下幼儿园沉浸式传统文化游戏课程开发  

4. 幼儿园“人机共育”模式下建构游戏的创新实践研究  

5. 数字化工具在幼儿游戏化前书写准备中的应用研究  

6. 虚实融合场景下幼儿探究性学习的游戏化支持研究  

7. 智慧幼儿园环境下户外体能大循环的数据化评估与游戏优化  

8. 基于多模态AI分析的幼儿社会交往游戏观察评价研究  

9. 家园社协同育人背景下的亲子数字游戏资源包开发研究  

10. 编程思维启蒙与幼儿游戏化学习活动融合的实践探索

1. 项目式学习理念下幼儿持续性游戏探究行为的支持策略研究  

2. 指向工程思维培养的幼儿园建构游戏项目化实施研究  

3. 基于“问题链”驱动的幼儿园科学探究游戏实践研究  

4. 幼儿游戏中“计划-工作-回顾”循环模式的深度学习效能研究  

5. 低结构材料支持幼儿深度学习的游戏环境创设研究  

6. 项目化游戏中幼儿表征能力的阶梯式发展与教师回应研究  

7. 指向5C核心素养的幼儿园主题游戏课程构建研究  

8. 大班幼儿项目化游戏中驱动性问题的提炼与运用研究

1. 情绪主题绘本在幼儿心理韧性培养中的游戏化运用研究  

2. 幼儿愤怒情绪的识别与游戏化调解策略的行动研究  

3. 共情能力导向的幼儿园混龄角色游戏设计与实施  

4. 运用“平静角”游戏促进幼儿情绪自我调节的实践探索  

5. 大班幼儿挫折教育中游戏化情境创设与干预研究  

6. 合作游戏中幼儿亲社会行为的观察评价与培养路径  

7. 基于“友谊手环”游戏的中班幼儿同伴关系建构研究  

8. 幼儿分离焦虑缓解的游戏化支持策略与实践研究

1. 指向任务意识培养的幼儿园“微项目”游戏实践研究  

2. 前书写核心经验在一日生活游戏中的渗透策略研究  

3. 大班数学区域游戏中指向“数感”培养的材料投放研究  

4. 幼儿时间管理能力养成的游戏化支持策略研究  

5. 混龄角色游戏中幼儿社会适应能力发展的实践研究  

6. “模拟小学”主题游戏缓解入学焦虑的实践探索  

7. 大班幼儿规则理解与执行力的游戏化培养路径研究  

8. 学习准备视域下幼儿园语言游戏的设计与实践研究  

9. 家园校三方联动的幼小衔接游戏课程开发研究

1. 融合教育背景下特需幼儿在自主游戏中的差异化支持策略研究  

2. 指向情绪障碍幼儿康复的游戏化干预个案研究  

3. 混龄编班模式下小龄幼儿在游戏中的学习支架研究  

4. 基于多元智能理论的幼儿园游戏活动个性化设计研究  

5. 发育迟缓幼儿在户外感统游戏中的融合支持策略研究  

6. 不同气质类型幼儿在建构游戏中的行为表现与回应策略  

7. 超常儿童在幼儿园区域游戏中的识别与发展支持研究  

8. 家庭处境不利幼儿在角色游戏中的心理补偿机制研究  

9. 男性气质培育视角下幼儿体育游戏中父职参与的策略研究  

10. 自闭症谱系幼儿在同伴游戏中的社交启动支持策略研究

1. 社区资源地图绘制与幼儿园行走游戏课程开发研究  

2. 祖辈教养人在家庭亲子游戏中的角色定位与指导策略  

3. 基于场馆资源的幼儿园项目化研学游戏设计与实施  

4. 家园社协同下幼儿财经素养启蒙的游戏化实践研究  

5. 父母职业资源转化为幼儿园体验式游戏的路径研究  

6. 周末亲子游“游戏化攻略”的开发与家园共享机制研究  

7. 幼儿园“游戏节”活动中家园社共育模式的构建研究  

8. 流动儿童家庭亲子游戏现状调查与支持性策略研究  

9. 城市公共空间（公园/广场）幼儿游戏化运动的开发研究  

10. 家园共育视角下幼儿收纳习惯养成的游戏化实践

1. 2-3岁托班幼儿入园适应期的游戏化过渡方案设计研究  

2. 回应性照护理念下托班幼儿生活环节的游戏化实施研究  

3. 基于感官刺激的托班幼儿低结构游戏材料开发研究  

4. 托幼一体化背景下2-3岁幼儿语言启蒙游戏的设计与实践  

5. 托班幼儿平行游戏行为观察与教师介入时机研究  

6. 自然养育理念下托班幼儿户外感官盆游戏的创设研究  

7. 家园过渡期托班幼儿依恋关系的游戏化支持策略  

8. 指向精细动作发展的托班幼儿生活化撕贴游戏研究  

9. 托班幼儿模仿性律动游戏促进情绪愉悦的实践研究  

10. “托幼一体化”课程中游戏目标的梯度化衔接设计研究

1. CLASS视角下幼儿园建构游戏中师幼互动质量提升研究  

2. 幼儿游戏中教师“高控制”行为的消解与“支架”策略重构  

3. 基于“学习故事”评价体系的幼儿游戏观察记录优化研究  

4. 游戏中幼儿深度学习的教师识别力培养路径研究  

5. 游戏回顾环节中教师回应策略对幼儿叙事能力的影响  

6. 教师介入幼儿同伴冲突的角色定位与游戏化调解策略  

7. 指向教师反思能力提升的游戏视频教研实践研究  

8. 幼儿游戏中“哇时刻”的捕捉与家园共享策略研究  

9. 自主游戏中教师“退后”与“适时介入”的决策机制研究  

10. 基于幼儿情绪表达的教师即时性游戏回应策略研究

1. “科学教育加法”视域下幼儿园STEM项目游戏的开发研究  

2. 指向科学思维培养的幼儿自然探究游戏实践研究  

3. 幼儿园“小小科学家”主题情境中的探究性游戏设计  

4. 基于实物操作的大班幼儿数学游戏设计研究  

5. 人工智能时代幼儿对“机器人与人类关系”的探究游戏研究  

6. 幼儿园种植活动中蕴含的科学探究契机与游戏化支持  

7. 光影现象游戏中幼儿物理经验建构的观察研究  

8. 低龄幼儿“玩水/玩沙”游戏中科学概念的萌芽研究  

9. 指向“猜想与验证”能力的大班科学游戏设计研究  

10. 幼儿园科发室自主探究游戏的环境重构与材料分层研究

1. “美育浸润”背景下幼儿园创意戏剧游戏的生成路径研究  

2. 世界名画欣赏与幼儿创意造型游戏的融合实践研究  

3. 自然材料在幼儿美术游戏中的创意运用与审美体验研究  

4. 幼儿园音乐游戏中幼儿节奏感的游戏化培养策略  

5. 基于绘本美学的幼儿主题式美术游戏课程开发  

6. 废旧材料在幼儿园建构游戏中艺术再造的实践研究  

7. 幼儿舞蹈创编游戏激发身体表达与创造力的研究  

8. 传统色彩（中国色）在幼儿染织游戏中的审美启蒙  

9. “听音乐画故事”——视听联觉在幼儿美术游戏中的应用  

10. 幼儿园班级音乐会项目的游戏化设计与实施研究

1. 普惠性幼儿园户外游戏环境提质改造的实践研究  

2. 大班额背景下幼儿园区域游戏常规建立的策略研究  

3. 城乡结合部幼儿园本土资源游戏化课程的开发研究  

4. 农村幼儿园“低成本、高质量”户外运动器械的开发  

5. 普惠园中留守儿童社会性发展的游戏干预策略研究  

6. 非在编教师游戏中观察与指导能力的园本教研支持研究  

7. 新建普惠园游戏课程从“有”到“优”的路径探索  

8. 城中村改造社区幼儿入园适应的游戏化支持实践  

9. 薄弱园所通过“游戏质量提升”实现脱困的案例研究  

10. 普惠性民办园游戏化课程资源库的共建共享机制研究

1. 幼儿园“室内外游戏空间一体化”的设计与实践研究  

2. 走廊/门厅“微社区”情境游戏的设计与实施研究  

3. 基于幼儿行为观察的户外游戏场地动态调整研究  

4. 幼儿园楼梯/转角空间的游戏化利用与安全教育融合  

5. 可移动组合式户外游戏器械的研发与玩法拓展研究  

6. “无边界”游戏理念下的幼儿园功能室联动机制研究  

7. 支持幼儿私密空间需求的游戏角落创设研究  

8. 基于光影效果的游戏环境创设及其美学教育价值  

9. 幼儿园屋顶/露台空间的游戏化开发与利用研究  

10. 支持专注力培养的幼儿园“沉浸式”游戏区构建

方向14：课程领导力与游戏化园本实践（管理创新）

1. 园长课程领导力在推进课程游戏化中的实践策略研究  

2. “十五五”规划背景下幼儿园游戏课程审议机制的优化  

3. 基于儿童海报的游戏化课程生发与记录研究  

4. 教师游戏素养的分层培养与评价体系构建研究  

5. 幼儿园“游戏工作坊”式园本教研模式创新研究  

6. 课程游戏化背景下幼儿园一日作息时间的弹性优化研究  

7. 幼儿园游戏质量评估指标体系的园本化建构研究  

8. 集团化办园模式下游戏课程资源共享机制研究  

9. 基于“幼儿发展优先”的游戏化课程自我诊断与改进  

10. 幼儿园游戏化课程成果的凝练与辐射推广路径研究

大家好，我是琪琪，专注于教师课题的申报与指导。

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