第一年（2025年：基础建设与体系构建）
（一）工作室建设
1. 完善组织架构：明确成员分工（设班主任组、思政组、心理组、生涯规划组），制定《工作室管理制度》《成员考核办法》。
2. 搭建协同平台：开通“工作室微信公众号”“家校共育云平台”，建立线上资源共享库（含德育案例、班会设计、家校课程等）。
（二）班主任培养
1. 启动“薪传工程”师徒结对：骨干型班主任结对新手班主任，制定个性化成长计划。
2. 开展“班主任能力提升月”活动：组织德育案例研讨、班级管理沙龙、心理危机干预培训，举办首届班主任技能大赛。
（三）德育课程开发
1. 调研学生需求：联合生涯组、心理组、思政组开展“高中生成长痛点”问卷调研，形成《重点高中德育需求分析报告》。
2. 试点品牌活动：开发“红色基地研学”“高三励志班会”等2—3场“行走的德育课”，打磨1—2节校级精品班会课。
（四）家校社协同
1. 设计家长课程：针对高一“适应期”、高二“分化期”、高三“冲刺期”，开发“青春期亲子沟通”“升学焦虑缓解”等线上家长微课。
2. 建立家长智库：招募20名家长志愿者，组建“家校共育导师团”，开展首次家校论坛。
第二年（2026年：项目深化与特色打造）
（一）班主任培养
1. 推进“骨干型班主任进阶计划”：组织成员参与市级德育研讨会、班主任研修班，选派2—3人赴名校跟岗学习。
2. 举办“德育与心育融合”专题研讨：结合新高考选科、学生心理调适等热点，形成《重点高中班级管理心育策略集》。
（二）德育课程创新
1. 构建校本课程体系：围绕“红色基因”“生涯规划”“心理健康”“思政教育”四大模块，开发《红色故事里的成长密码》《新高考选科指南》等校本课程。
2. 打造品牌活动矩阵：举办“沉浸式班会大赛”（融合情景模拟、角色扮演等形式）、“校园德育微电影节”，形成年度德育活动案例集。
（三）家校社协同
1. 升级“家校共育云平台”：增设“生涯规划家长课堂”“高考政策解读”等专栏，实现家长课程线上线下同步覆盖。
2. 拓展社会资源：联合社区、高校、企业，建立“社会实践基地”，开展“职业体验日”“大学生成长分享会”等活动。
（四）课题研究
立项省级课题《新高考背景下重点高中班级管理策略研究》，完成中期研究报告，形成阶段性成果（论文、案例集）。
第三年（2027年：成果凝练与辐射推广）
（一）成果总结
1. 汇编《工作室三年成果集》：含班主任培养策略、校本课程教案、家校社共育案例、课题研究报告等。
2. 建设“大德育资源库”：整合三年积累的班会设计、心理辅导方案、生涯规划工具包等资源，形成数字化资源平台。
（二）辐射引领
1. 举办市级德育论坛：承办“重点高中家校社协同育人”研讨会，面向全市班主任开展经验分享（线上+线下）。
2. 开展“结对帮扶”行动：与薄弱学校建立帮扶机制，通过送教下乡、线上教研等形式输出工作室成果。
（三）品牌升华
总结提炼工作室育人模式，形成《重点高中“三维融合”德育创新实践报告》，申报省级德育创新案例或教学成果奖。
