打破 “重技轻淀”，破解 “个性迷茫”
精准滴灌锚靶心，系统护航激动能
因材施教解困局，知行践悟强本领
协同聚力育新苗，学风焕新谱新篇
接下来让我们一起走进
艺术学院学风建设实况
艺术学院始终将学风建设视为人才培养的生命线，坚持“以学生成长为中心”，致力于构建既能覆盖全体、又能精准滴灌的学风支持体系。
学院深刻认识到，学风问题往往交织着思想困惑、能力短板、环境因素与心理波动。为此，学院不满足于泛化的管理与倡导，而是着力推动工作下沉，通过系统性的干预与个性化的帮扶，引导学生从“被动管理”转向“主动建构”，从“要我学”迈向“我要学”。以下是学院在学风建设方面的具体实践与思考。
学院坚持学风建设需精准触及个体，以深入个案工作撬动整体风气改善，构建“诊断、施策、支持、评估”闭环工作法。
针对环境设计专业一名大二厌学、学业亮红灯的学生，学院摒弃单纯批评处罚，启动深度帮扶机制。辅导员通过“倾听式”谈心，找准其专业自信缺失、受不良朋辈影响的核心问题；随后从思想、行为、发展三个维度制定综合干预方案，结合行业案例扭转其“天赋决定论”认知，协同任课教师固定前排座位、协调更换至优良学风宿舍，鼓励并辅导其参加专业手绘大赛重建成就感；同时保持家校持续沟通，引导家庭角色从“施压者”转变为“支持者”。最终该生出勤率稳定在92%以上，学业重回正轨，重燃专业热情，成为学院精准施策的典型范本。
针对大四年级学生面临的就业压力与选择焦虑，学院构建了“分类指导、全程护航”的支持体系。我们建立毕业生动态档案，将学生分为考研、考公、求职、迷茫等不同群体，提供差异化资源包。
例如，为求职群体开设“简历门诊”和“模拟面试工作坊”，进行一对一反馈；为考研群体组织经验分享会与心理减压团辅。同时，实施“就业信息精准推送”，改变以往的海量信息轰炸，而是根据学生填报的意向（行业、地域、岗位类型）进行匹配推送，极大提升了信息利用效率。此外，将心理疏导深度嵌入，定期开展“压力管理与正念冥想”工作坊，帮助学生管理就业焦虑，提升心理韧性。
通过持续聚焦个体成长与系统支持，学院学风建设取得扎实具体成效，形成积极向上的良性循环。
一是个体突破催生示范效应。前述环境设计专业学生的成功转变，在同学中产生积极涟漪效应，“从厌学到主动求知”的案例持续增多，既印证了学院干预路径的有效性，也激励更多学业遇困学生主动寻求帮助。
二是毕业发展质量稳步提升。系统性就业支持成效显著，学生求职准备更为充分，简历与面试表现获用人单位好评；学生择业选择更趋理性，“缓就业”现象有所减少，赴基层、重点领域就业的意愿显著增强。近年来，学院毕业生整体签约率与就业质量保持稳定向好态势，且未发生因就业压力引发的极端心理危机事件。
三是协同育人机制愈发健全。学风建设打破学工队伍“单打独斗”的局面，通过具体案例实践，推动辅导员与专业教师（课堂考勤联动、学业预警）、学院与家庭（常态化家校沟通）、学生骨干与普通同学（宿舍学风共建、信息反馈）的深度协同，构建起全员参与的优良学风建设格局。
艺术学院学风建设强调将宏观引导与微观干预紧密结合，用解决具体问题的“实招”来体现育人理念的“实效”。从挽救一个濒临掉队的学生，到护航一整届毕业生顺利转型，有力证明了优良学风的塑造，是一个需要耐心、匠心与爱心的精细过程。
未来，学院将继续深化“精准育人”模式，将实践中形成的“诊断、施策、支持”工作法进一步制度化、流程化，并持续丰富“实践激励”与“文化浸润”的载体，努力让艺术学院成为每一位学子潜心学习、勇敢探索、健康成长的沃土。
图文来源|艺术学院
责编|徐思源
责审|冀翔
复审|易倩文
终审|张晶
重庆外语外事学院党委学工部出品
